Nishtha Training Module 4: शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में जेंडर आयामों की प्रासंगिकता लिंक,वीडियो ट्यूटोरियल,प्रश्नोत्तरी सहित

निष्ठा प्रशिक्षण उत्तर प्रदेश

Module 4 Launch
Start Date : 1 November 2020
End Date: 15 November 2020

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में जेंडर आयामों की प्रासंगिकता

हमें ये मानना होगा कि कक्षा में बच्चों की रूपरेखा निर्धारण में कक्षा का सामाजिक-शैक्षणिक ढाँचा, बहु-वर्गीयता, बहु-जातीयता, बहु-धार्मिकता, जेंडर विभेद साथ ही अक्षमता (विकलांगता) महत्वपूर्ण आयाम है।

इसी कारण कक्षा ऐसे अधिगमकर्ताओं से मिलकर बनी है जो विविध प्रजातीय, नस्लीय, सांस्कृतिक एवं सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि से संबंधित हैं, जिसमें विशेष आवश्यकता वाले बच्चे भी सम्मिलित हैं और जेंडर इन सभी श्रेणियों के विविध स्तरों में निहित है।

कक्षा में प्रवेश करने वाला प्रत्येक बच्चा, अपने परिवार या समुदाय से बिना कुछ सीखे प्रवेश नहीं करता, अपितु सभी जातीय/नस्लीय, सांस्कृतिक, भाषायी, सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के बच्चे, पूर्व निर्मित ज्ञान लेकर विद्यालय आते हैं, जिसमें उनके अपने पारिवारिक एवं सामुदायिक वातावरण से अर्जित गृह (मातृ) भाषा एवं सांस्कृतिक मूल्य सम्मिलित हैं।

https://youtu.be/kyy4PYoWzzk

जैसा की आप अवगत है कि, निष्ठा प्रशिक्षण प्रदेश में 16 october 2020 से दीक्षा पोर्टल के माध्यम से शुरू किया गया है ।

निष्ठा ( nishtha) module 4 : उद्देश्य

1. शिक्षकों एवं बच्चों के बीच मौजूदा जेंडर पक्षपातपूर्ण (पूर्वाग्रह) रवैये (अभिवृत्ति ) एवं व्यवहार की पहचान करने में;
2. विभिन्न विषयों के संव्यवहार में जेंडर संवेदनशील शैक्षणिक प्रक्रियाओं का विकास

विभिन्न विषयों के संव्यवहार में जेंडर संवेदनशील शैक्षणिक प्रक्रियाओं का विकास करने में

कक्षागत वातावरण में जेंडर संवेदनशीलता को बढ़ावा देने वाली अधिगम गतिविधियों का उपयोग और उन्हें ग्रहण करने में।

प्रशिक्षण से जुड़ी महत्वपूर्ण जानकारियाँ निम्वत है-

Module 4 (दीक्षा Link) : https://diksha.gov.in/explore-course/course/do_3131410741302804481361

Note- दीक्षा पर सर्वर प्रॉब्लम के कारण Module 4 के सर्टिफ़िकेट 15 Nov तक सभी course completed शिक्षकों को इशू कर दिये जाएंगे ।

Dashboard Link- https://rebrand.ly/upnishthadashboard
Note- Module 4 की रिपोर्ट डैशबोर्ड पर 2 Nov से प्रदर्षित होगी |

Video Link:

https://youtu.be/h_Z7yUPM-I0

Module 4 के प्रशिक्षण के अन्त में निम्न सवाल पूछे जायेंगे, जिनके उत्तर हरे रंग से प्रदर्शित हैं।

प्रश्नोत्तरी

1- क्या या कथन सही है ‘राजनीति में सत्ता और अधिकार के पदों को संभालने में पुरुषों की तुलना में महिलाएं कम सक्षम हैं?

(i) नहीं, वे सत्ता और अधिकार के पदों को संभालने में पुरुषों की तरह सक्षम है.

(ii) हां, वे भावनात्मक रूप से कमजोर हैं और निर्णय लेने

में सक्षम नहीं हैं.

(ii) हां, महिलाएं घर के काम करने के लिए अधिक

(iv) हां, महिलाओं को जैविक रूप से कमजोर अनुकूल हैं.

2- पुरुषत्व और स्त्रीत्व को संदर्भित करता है;

(i) पितृसत्तात्मकता

(ii) जेंडर

(iii)लिंगभेद

(iv) यौन (सेक्स)

3 जेंडर और यौन(सेक्स) के बीच का आवश्यक अंतर क्या है

(i) यौन(सेक्स) एक जैविक अंतर है जबकि जेंडर पुरुष और महिलाओं के बीच सामाजिक रुप से निर्धारित अंतर है.

(ii) जेंडर एक जैविक अंतर है जबकि यौन (सेक्स) पुरुष और महिलाओं के बीच सामाजिक रुप से निर्धारित अंतर है

. (iii) जेंडर और यौन में कोई अंतर नहीं है.

(iv) कोई भी नहीं.

4 निम्नलिखित में से कौन कथन लड़कियों/महिलाओं के बारे में एक जेंडर स्टीरियोटाइप नहीं है?

(i) लड़कियां/महिलाएं बातूनी होती हैं.

(ii) लड़कियां/महिलाओं को पतली और सुंदर होना चाहिए.

(iii) लड़कियां/महिलाएं खराब निर्णय लेने वाली होती हैं.

(iv) लड़कियों महिलाओं के पास नेतृत्व कौशल है और वह किसी भी पेशे में उत्कृष्टता प्राप्त कर सकती हैं.

5 निम्नलिखित में से कौन सा गुण लड़के लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए सही है?

(i) भावुक

(ii) सभी

(iii) स्वतंत्र

(iv) मेहनती

6.निम्नलिखित में से कौन सा कथन लड़कों/पुरुषों के बारे में एक जेंडर स्टीरियोटाइप नहीं है?

(i) लड़के/पुरुष बच्चे पैदा करने के साथ साथ के साथ-साथ खाना भी बना सकते हैं.

(ii) लड़का/पुरुष परिवार के पालनकर्ता हैं.

(iii) लड़कों/पुरुषों को रोना नहीं चाहिए

(iv) लड़के/ पुरुष बेहतर चालक होते हैं.

7 निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य सही है?

(i) लड़के और लड़कियों के साथ बराबरी का व्यवहार किया जाना चाहिए

(ii) महिलाओं का स्थान घर है.

(iii) लड़के लड़कियों से अधिक मेहनती होते हैं

(iv) लड़कियों को स्कूल नहीं भेजा जाना चाहिए वह शादी के लिए बनी हैं.

8 निम्नलिखित में से कौन सा कथन जेंडर मिथक नहीं है,पहचाने

(i) लड़के तर्कशील होते हैं और लड़कियां तर्कहीन होती हैं.

(ii) मेन्स्टुएशन के दौरान लड़कियों को रसोई में प्रवेश नहीं करना चाहिए.

(iii) लड़कों और लड़कियों के बीच जैविक अंतर उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं से संबंधित नहीं है.

(iv) लड़कों के लिए विज्ञान और तकनीक है

9 जेंडर के बारे में निम्नलिखित में से क्या सही नहीं है?

(i) जेंडर महिलाओं पुरुष और ट्रांसजेंडर के बीच एक सामाजिक रूप से निर्मित अंतर है.

(ii) कोई भी नहीं

(iii) जेंडर सम्बन्ध समय के साथ और लोगों के विभिन्न समूह के बीच भिन्न होते हैं.

(iv) जेंडर पुरुषों, महिलाओं और ट्रांसजेंडर के बीच जैविक अंतर को दर्शाता है.

10 निम्नलिखित में से कौन सा कार्य लिंग भेद को नहीं दर्शात है?

(i) बंटी और उसके दोस्त आमतौर पर टॉय कार और टॉय ग के साथ खेलते हैं.

(ii) शारदा अपना ज्यादातर समय रसोई में खाना बनाने में

बिताती है.

(iii) शेफाली पर्वतारोही बनने के लिए प्रशिक्षण ले रही है.

 

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(iv) परिवार की रोटी कमाने वाला होने के कारण रोहित अप परिवार के लिए सभी फैसले लेता है.